Evaluering av inntaksordningen for offentlige videregående skoler i Trøndelag

Hvordan inntaket til videregående skole organiseres, har stor betydning for elevenes muligheter og fylkeskommunens evne til å sikre et likeverdig tilbud. Fylkeskommunene har ansvar for videregående opplæring og står i utgangspunktet fritt til å velge inntaksmodell innenfor rammene av opplæringsloven. Dette har ført til variasjon mellom fylker – fra modeller med fritt skolevalg til ordninger basert på nærskoleprinsippet eller geografisk begrenset skolevalg. Mange fylker står samtidig overfor fallende elevtall, særlig i distriktene, noe som gjør det krevende å opprettholde et bredt og bærekraftig skoletilbud.

Trøndelag fylkeskommune har de siste årene gjennomført en gradvis endring i inntaksordningen for videregående opplæring. Endringen har skjedd i to faser: Fra og med skoleåret 2024 ble Trondheim kommune etablert som ett inntaksområde med fritt skolevalg. Fra 2025 ble resten av fylket inkludert i den nye inntaksmodellen med karakterbasert inntak, organisert i fem geografiske regioner, med fylkesdekkende konkurranse for enkelte programområder.

Dette prosjektet er en evaluering av dagens inntaksmodell til VGO i Trøndelag. Evalueringen vil adressere eventuelle konsekvenser for elevene, skolene og fylkeskommunen. Metodisk vil vi blant annet gjennomføre kvantitative analyser av elevenes søkermønstre og reisevei, spørreundersøkelsesdata rettet mot elever og caseundersøkelser opp mot skoleledere og rådgivere.