Sidsel Skaalvik
Publikasjoner
-
Vitenskapelig artikkel
Shared goals and values in the teaching profession, job satisfaction and motivation to leave the teaching profession: The mediating role of psychological need satisfaction
-
Vitenskapelig artikkel
Collective teacher culture and school goal structure: Associations with teacher self-efficacy and engagement
-
Vitenskapelig artikkel
Collective teacher culture: exploring an elusive construct and its relations with teacher autonomy, belonging, and job satisfaction
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher burnout: relations between dimensions of burnout, perceived school context, job satisfaction and motivation for teaching. A longitudinal study
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher stress and coping strategies - The struggle to stay in control
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Selvregulering
-
Faglig kapittel
Noen pedagogiske prinsipper for opplæring til selvstendighet
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Opplæring til selvstendighet i skolen - Et bidrag til elevenes psykiske helse?
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher self-efficacy and collective teacher efficacy: Relations with school context and engagement
-
Faglig kapittel
Angsten for at fejle
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher self-efficacy and collective teacher efficacy: Relations with perceived job resources and job demands, feeling of belonging, and teacher engagement
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher motivation and well-being: associations with job demands and job resources
-
Vitenskapelig artikkel
Job demands and job resources as predictors of teacher motivation and well-being
-
Lærebok
Skolen som læringsarena : Selvoppfatning, motivasjon og læring 3. utgave
-
Vitenskapelig artikkel
Still motivated to teach? A study of school context variables, stress and job satisfaction among teachers in senior high school
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Teacher Stress and Teacher Self-Efficacy : Relations and Consequences
-
Vitenskapelig artikkel
Dimensions of teacher burnout: relations with potential stressors at school
-
Fagartikkel
Grunnskolen og videregående skole : Trivsel og stress blant lærere
-
Vitenskapelig artikkel
Motivated for teaching? Associations with school goal structure, teacher self-efficacy, job satisfaction and emotional exhaustion
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Prestasjonspresset i skolen
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Elevenes selvverd
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher stress and teacher self-efficacy: Relations with engagement, emotional exhaustion, and motivation to leave the teaching profession
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher Stress and Teacher Self-Efficacy as Predictors of Engagement, Emotional Exhaustion, and Motivation to Leave the Teaching Profession
-
Lærebok
Motivation och lärande
-
Vitenskapelig artikkel
Job satisfaction, stress and coping strategies in the teaching profession - What do Teachers say?
-
Faglig foredrag
Teacher stress: Associations between stressors in the school environment and teachers' self-efficacy, feeling of belonging, emotional exhaustion, job satisfaction, and motivation to quit.
-
Lærebok
Motivasjon for læring. Teori + praksis
-
Lærebok
Motivation for læring. Teori og praksis
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher self-efficacy and perceived autonomy: Relations with teacher engagement, job satisfaction, and emotional exhaustion
-
Fagartikkel
Skolen som arbeidsplass
-
Doktorgradsavhandling
Spesialpedagogenes oppfatning av sin rolle i en skole for alle. Idealer, Realiteter og belastninger
-
Vitenskapelig artikkel
Teachers' perceptions of the school goal structure: Relations with teachers' goal orientations, work engagement, and job satisfaction
-
Rapport
Lærerrollen sett fra lærernes ståsted
-
Vitenskapelig artikkel
School goal structure: Associations with students’ perceptions of their teachers as emotionally supportive, academic self-concept, intrinsic motivation, effort, and help seeking behavior
-
Vitenskapelig foredrag
Teachers' perception of the school goal structure: Relations with goal orientation and engagement
-
Vitenskapelig foredrag
Well-being and emotional exhaustion among teachers: relations with school context
-
Lærebok
Skolen som læringsarena
-
Vitenskapelig foredrag
School goal structure: associations with students’ perception of teachers, academic self-concept, intrinsic motivation, effort, and help seeking behaviour
-
Vitenskapelig foredrag
Emotional exhaustion, negative affect, and psychosomatic problems among teachers: Relations with school context and teachers’ feeling of autonomy, competence, and relatedness
-
Vitenskapelig foredrag
Psychological well-being and engagement among teachers: associations with social relations, self-efficacy, and feeling of belonging
-
Vitenskapelig monografi
Skolen som arbeidsplass. Trivsel, mestring og utfordringer
-
Vitenskapelig foredrag
Teachers' feeling of belonging, exhaustion, job satisfaction, motivation and psychosomatic health problems: Relations with perceived school context
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher’s job satisfaction: Relations with school goal structure, perceived autonomy, work overload, self-efficacy, and emotional exhaustion
-
Vitenskapelig foredrag
Teachers’ perception of school goal structure and value consonance: Relations with self-efficacy, feeling of belonging, and job satisfaction
-
Poster
Psykosomatiske symptomer og sykefravær blant lærere
-
Vitenskapelig artikkel
Teachers' feeling of belonging, exhaustion, and job satisfaction: the role of school goal structure and value consonance
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher job satisfaction and motivation to leave the teaching profession: Relations with school context, feeling of belonging, and emotional exhaustion
-
Vitenskapelig monografi
Motivasjon for skolearbeid
-
Vitenskapelig artikkel
Students with special needs and the composition of their peer group
-
Vitenskapelig artikkel
Teacher self-efficacy and teacher burnout: A study of relations
-
Vitenskapelig foredrag
Belastningsfaktorer i lærerrollen
-
Vitenskapelig foredrag
Students' motivation for schoolwork and help seeking behavior: Relations with age, acedemic self-concept, and students' relations with teachers
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Utfordringer i lærerrollen
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher Self-Efficacy and Teacher Burnout: A study of relations
-
Vitenskapelig foredrag
Arbeidsplaner i skolen
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Dimensions of Teacher Burnout and Relations with Perceived School Context
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Trivsel, utbrenthet og mestringsforventning hos lærere: En utfordring for skoleledere
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Skolens målstruktur og elevenes motivasjon: Et spørsmål om skolekultur og skoleledelse
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Dimensions of Teacher Burnout and Relations with Perceived School Context
-
Vitenskapelig artikkel
Trivsel, stress og utmattelse blant lærere. En paradoksal kombinasjon
-
Vitenskapelig artikkel
Elevenes opplevelse av skolen: sentrale sammenhenger og utvikling med alder
-
Vitenskapelig artikkel
Does school context matter? Relations with teacher burnout and job satisfaction
-
Fagartikkel
Arbeidsplaner fremmer flere mål
-
Fagartikkel
Trivsel og belastning i lærerrollen. En kvalitativ tilnærming
-
Vitenskapelig artikkel
Self-concept and self-efficacy in mathematics: Relation with mathematics motivation and achievement
-
Vitenskapelig foredrag
Utfordringer i spesialundervisningen
-
Vitenskapelig foredrag
Elevsyn og læringssyn
-
Vitenskapelig foredrag
Arbeidsplaner. Et redskap for faglig tilpassing og trening i selvregulering
-
Vitenskapelig foredrag
Resultater og erfaringer fra et utviklingsarbeid
-
Vitenskapelig foredrag
Teacher self-efficacy and teacher burnout: Relations with school context variables and job satisfaction
-
Vitenskapelig foredrag
Skoleutvikling i Trondheim; analyse av resultater fra et utviklingsarbeid
-
Vitenskapelig foredrag
Utviklingsarbeid i skolen: Muligheter og begrensninger
-
Annet produkt
Ukeplan, hjemmelekse og tilpassing
-
Vitenskapelig foredrag
Resultater og erfaringer fra et utviklingsarbeid
-
Vitenskapelig foredrag
Arbeidsplaner i skolen. Erfaringer fra et utviklingsarbeid. Studiedag for lærere
-
Populærvitenskapelig foredrag
Skolekultur og elevenes selvforståelse og motivasjon
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Teacher Self-Efficacy: Conceptual Analysis and Relations with Teacher Burnout and Perceived School Context
-
Vitenskapelig foredrag
Dimensions of teacher self-efficacy and relations with strain factors, collective teacher efficacy, and burnout
-
Vitenskapelig foredrag
Skolen som læringsarena for lærer og elev: presentasjon av et utviklingsarbeid
-
Vitenskapelig foredrag
Tilpasset opplæring: Begrepsavklaring, praktiske implikasjoner og arbeidsbelastning for lærerne
-
Vitenskapelig foredrag
Lese- og skrivevansker: sekundære symptomer som følge av vanskene
-
Populærvitenskapelig foredrag
Elevrollen og lærerrollen: teoretiske perspektiver
-
Populærvitenskapelig foredrag
Tilpasset opplæring
-
Populærvitenskapelig foredrag
Lærerrollen: kollektiv kultur og behov for autonomi
-
Vitenskapelig monografi
Skolens læringsmiljø : selvopfattelse, motivation og læringsstrategier
-
Vitenskapelig artikkel
Lærernes mestringsforventninger: utprøving av en norsk skala og sammenheng med utbrenthet og skolekontekst
-
Vitenskapelig artikkel
Dimensions of Teacher Self-Efficacy and Relations With Strain Factors, Perceived Collective Teacher Efficacy, and Teacher Burnout
-
Vitenskapelig foredrag
Tilrettelegging av læring for voksne
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Self-concept and self-efficacy in mathematics: Relations with mathematics motivation and achievement
-
Vitenskapelig artikkel
På vei mot en inkluderende skole?
-
Vitenskapelig foredrag
Tilpasset undervisning og sosial inkludering: en balansegang
-
Vitenskapelig foredrag
Self-concept, motivational orientation, and perception of help-seeking behavior as threatening: A study of adults learning mathematics
-
Vitenskapelig foredrag
Self-concept and self-efficacy as mediators of achievement in mathematics
-
Lærebok
Skolen som læringsarena. Selvoppfatning, motivasjon og læring
-
Vitenskapelig artikkel
Self-concept, motivational orientation, and help-seeking behavior in mathematics: A study of adults returning to high school
-
Vitenskapelig artikkel
Faglig selvoppfatning predikerer læring
-
Vitenskapelig foredrag
Goal orientation and self-perception: Relations with motivation, help-seeking behavior, and performance
-
Vitenskapelig monografi
Deltakerinnflytelse i voksenopplæring. En studie av norskopplæring for voksne innvandrere
-
Vitenskapelig artikkel
Gender differences in Math and verbal self-concept, performance expectations, and motivation
-
Vitenskapelig artikkel
Frames of reference for self-evaluation of ability in mathematics
-
Vitenskapelig artikkel
Gender differences in math and verbal self-concept, performance expectations, and motivation
-
Vitenskapelig artikkel
Reading problems in school children and adults: Experiences, self-perceptions, and strategies
-
Vitenskapelig artikkel
Self-concept and self-efficacy: A test of the internal/external frame of reference model and predictions of subsequent motivation and achievement
-
Vitenskapelig foredrag
Self presentation concerns and cooping strategies among adults with reading and writing problems
-
Vitenskapelig foredrag
Self-consistency and self-enhancement: Conflicting motives in immigrants to Norway
-
Populærvitenskapelig artikkel
Krisen i matematikkfaget - et systemskapt problem?
-
Vitenskapelig artikkel
Reading problems in school children and adults: experiences, self-perceptions and strategies
-
Vitenskapelig foredrag
Experience reading problems: The struggle for control
-
Populærvitenskapelig foredrag
En modell for tilpasset opplæring
-
Populærvitenskapelig foredrag
Innvandrernes møte med det flerkulturelle Norge
-
Fagbok
Et liv i to verdener. Innvandrerernes møte med det flerkulturelle Norge
-
Poster
Self presentation concerns and cooping strategies among adult with reading problems
-
Vitenskapelig artikkel
Internal and External Frames of Reference for Academic Self-Concept
-
Vitenskapelig foredrag
Arbeidsplaner i skolen
-
Rapport
Norsk med samfunnskunnskap for voksne innvandrere
-
Rapport
Hverdag, arbeid og utdanning. En studie av voksne med lese- og skrivevansker
-
Rapport
Norsk som andrespråk. En analyse av opplæringen i norsk med samfunnskunnskap for voksne innvandrere
-
Vitenskapelig foredrag
Internal and external frames of references in academic self-perceptions
-
Vitenskapelig foredrag
How subject-spesific are cognitive and emotional responces related to schoolwork? The significance for research and educational practice
-
Vitenskapelig foredrag
Use of defensive strategies be elementary and middle school students: Relations with good orientation, self-concept and achievement
-
Vitenskapelig foredrag
Internal and external frames of references in academic self-perceptions
-
Populærvitenskapelig foredrag
Norskopplæring for voksne innvandrere. En analyse av lærernes erfaringer
-
Poster
Use of defensive strategies by elementary and middle school students: Relations with goal orientation, self-concept, and achievement
-
Poster
How subject spesific are cognitive and emotional responces related to schoolwork?
-
Vitenskapelig foredrag
Math and verbal achievement, self-concept, motivation, anxiety, and study behaviour: A study of relations in a developmental perspective
-
Vitenskapelig foredrag
Matha and verbal achievement, self-concept, motivation, anxiety, and study behavior: A study of relations in a developmentsl perspective
-
Rapport
Hverdag, arbeid og utdanning. En studie av voksne med lese- og skrivevansker
-
Rapport
Hverdag, arbeid og utdanning
-
Vitenskapelig foredrag
Area spesific self-concept and general self-esteem: relations with age and gender
-
Vitenskapelig foredrag
Area specific self-concept and general self-esteem: relations with age and gender
-
Kompendium
Hvor spesifikke er kognitive og emosjonelle responer knyttet til skolearbeid? Betydning for forskningsopplegg og praktisk pedagogikk
-
Kompendium
Utdanning, arbeid og hverdagsliv: En studie av voksne med lese- og skrivevansker
-
Kompendium
Bruk av forsvarsstrategier hos skoleelever: Sammenheng mellom målorientering, selvoppfatning og prestasjoner
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Lese- og skrivesvake - en utsatt gruppe i skolen
-
Kompendium
Lese- og skrivesvake : en utsatt gruppe i skolen
-
Fagbok
Deltakere på AMO-kurs : selvoppfatning, motivasjon og frafall
-
Fagbok
Selvoppfatning, motivasjon og læringsmiljø
-
Doktorgradsavhandling
Voksne med lese- og skrivevansker forteller om sine skoleerfaringer
-
Vitenskapelig artikkel
Ego-involvement and self-protection among slow learners: Four case studies