Kris Kalkman
Publikasjoner
- PublikasjonDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Leverpostei, sjokolade og spørsmålet om hvem som får tilhøre
- Populærvitenskapelig artikkelDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Hvordan inkludere nyankomne og minoritetsspråklige barn bedre i frileken på SFO
- PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Andregjøring gjennom undervisningsmetoder: En blindsone i norsk skole?
- PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Hijaben: Kampen om frihet, kvinnefrigjøring og den muslimske kvinnens «beste»
- PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Enhancing Seldom Heard Perspectives in Human-Centred Service Design for Health and Social Care Transformation
- KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Norwegian parents' experiences of collaboration with ECEC and school in the transition to school
- KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Norwegian caregivers’ perspectives on institutional practices and changes in childhood transitioning from kindergarten to school
- ForelesningDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vente, håpe, leve - familier på flukt møter norsk hverdagsliv
- PublikasjonDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Innledning
- PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Vente, Håpe, Leve - Familier på flukt møter norsk hverdagslivet
- PublikasjonDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
"Barnehagelivet er ikke en selvfølge". En kvalitativ studie innføringstilbudets formål og nyankomne barns tilvenning i barnehagen
- ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Key note speaker at International Step by Step Association (June 2019) in the Netherlands. Theme: Early childhood and Care for Refugee Children.
- PublikasjonDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Inkludering av nyankomne barn i barnehagen - spenningsfeltet mellom tilhørighet, likeverd, solidaritet og makt
- ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn med flyktningbakgrunn i barnehagen
- PublikasjonOsloMet - storbyuniversitetet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Here we like playing princesses - newcomer migrant children`s transitions within day care: exploring role play as an indication of suitability and home and belonging
- ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Deltakende forskning med unge barn som har flyktning bakgrunn
- Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS
Here we like playing princesses–newcomer migrant children’s transitions within day care: exploring role play as an indication of suitability and home and belonging
- Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
‘They need to … ’: Exploring practitioners’ attitudes in relation to newcomer migrant children’s needs in Norwegian day care
- PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
DAY CARE AS AN INTEGRATIONAL ARENA AND INCLUSIVE ENVIRONMENT: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging
- Vitenskapelig artikkelDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
‘Do you want this?’ Exploring newcomer migrant girls’ peer reception in Norwegian day care: Experiences with social exclusion through the exchange of self-made artefacts
- KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barnehagen som en integrerings- og inkluderingsarena for nyankomne barn med flyktningbakgrunn
- ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barnehagen som integrerings- og inkluderingsarena for nyankomne barn med flyktningbakgrunn
- PublikasjonDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
It takes more than just saying hello. Recently arrived migrant children`s multimodal access strategies, and social positioning work in a Norwegian Kindergarten
- KonferanseposterNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Do you want this? – a study on the meaning of resettled migrant children’s gift offering in daycare
- KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Childhood and Migration