Einar Skaalvik
Publikasjoner
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mestring i skolen. Muligheter og utfordringer.
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Shared goals and values in the teaching profession, job satisfaction and motivation to leave the teaching profession: The mediating role of psychological need satisfaction
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Teacher self-efficacy and reasons for choosing initial teacher education programmes in Norway and New Zealand
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Collective teacher culture and school goal structure: Associations with teacher self-efficacy and engagement
-
PublikasjonNIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning | NTNU Samfunnsforskning AS
Lærer–elev-relasjonen (2. utgave)
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Collective teacher culture: exploring an elusive construct and its relations with teacher autonomy, belonging, and job satisfaction
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Teacher stress and coping strategies - The struggle to stay in control
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher burnout: relations between dimensions of burnout, perceived school context, job satisfaction and motivation for teaching. A longitudinal study
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Opplæring til selvstendighet i skolen - Et bidrag til elevenes psykiske helse?
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Avsluttende refleksjoner
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvregulering
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mestringsforventning
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Human agency
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Innledning
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher self-efficacy and collective teacher efficacy: Relations with perceived job resources and job demands, feeling of belonging, and teacher engagement
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Angsten for at fejle
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
SYMPOSIUM: CONTEXTUAL INFLUENCES ON TEACHER MOTIVATIONS, SELF-EFFICACY, AND INSTRUCTIONAL & WELLBEING OUTCOMES
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher self-efficacy and collective teacher efficacy: Relations with school context and engagement
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Job demands and job resources as predictors of teacher motivation and well-being
-
ForelesningNTNU Samfunnsforskning AS
Elevenes selvoppfatning og motivasjon. Hva kan skolen gjøre?
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Skolen som læringsarena : Selvoppfatning, motivasjon og læring 3. utgave
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS
Mathematics anxiety and coping strategies among middle school students: relations with students’ achievement goal orientations and level of performance
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS
The invisible progress
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher motivation and well-being: associations with job demands and job resources
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher Stress and Teacher Self-Efficacy : Relations and Consequences
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students' Perceptions of Mathematics Classroom Goal Structures: Implications for Perceived Task Values and Study Behavior
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Still motivated to teach? A study of school context variables, stress and job satisfaction among teachers in senior high school
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Elevenes selvverd
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Prestasjonspresset i skolen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Motivated for teaching? Associations with school goal structure, teacher self-efficacy, job satisfaction and emotional exhaustion
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Grunnskolen og videregående skole : Trivsel og stress blant lærere
-
PublikasjonNIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning | NTNU Samfunnsforskning AS
Lærer–elev-relasjonen
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of teacher burnout: relations with potential stressors at school
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher stress and teacher self-efficacy: Relations with engagement, emotional exhaustion, and motivation to leave the teaching profession
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher Stress and Teacher Self-Efficacy as Predictors of Engagement, Emotional Exhaustion, and Motivation to Leave the Teaching Profession
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forsker på gløden for matte
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for læring
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Relations between classroom goal structures and students' goal orientations in mathematics classes: When is a mastery goal structure adaptive?
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for læring. Teori + praksis
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Job satisfaction, stress and coping strategies in the teaching profession - What do Teachers say?
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivation for læring. Teori og praksis
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mathematics achievement and self-efficacy: Relations with motivation for mathematics
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivation och lärande
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Boys’ and girls’ mathematics self-efficacy and motivation in the transition from elementary to middle school in Norway.
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Prestasjonspresset i skolen
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mathematics achievement and self-efficacy: Relations with motivation for mathematics
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher stress: Associations between stressors in the school environment and teachers' self-efficacy, feeling of belonging, emotional exhaustion, job satisfaction, and motivation to quit.
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevenes motivasjon i videregående skole
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon i videregående skole
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevenes motivasjon i skolen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students' perceptions of the goal structure in mathematics classrooms: Relations with goal orientations, mathematics anxiety, and help-seeking behavior
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og idrett
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Lærere vurderer å slutte
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Students' perception of instrumental support and effort in mathematics: The mediating role of subjective task values
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon, mestring og læringsmiljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Skolen som arbeidsplass
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students’ Perceptions of Emotional and Instrumental Teacher Support: Relations with Motivational and Emotional Responses
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Teacher self-efficacy and perceived autonomy: Relations with teacher engagement, job satisfaction, and emotional exhaustion
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Junior Athletes' Goal Orientation, Motivation, and Emotional and Physical Exhaustion
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
School goal structure: Associations with students’ perceptions of their teachers as emotionally supportive, academic self-concept, intrinsic motivation, effort, and help seeking behavior
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Teachers' perception of the school goal structure: Relations with goal orientation and engagement
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Well-being and emotional exhaustion among teachers: relations with school context
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Skolen som læringsarena
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Hva ønsker vi med skolen i framtida?
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for skolearbeid. Hvordan skape et motiverende læringsmiljø for både sterke og svake elever?
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teachers' perceptions of the school goal structure: Relations with teachers' goal orientations, work engagement, and job satisfaction
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Cross-validation of the Norwegian Teacher's Self-Efficacy Scale (NTSES)
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Kapittel 1: De usynliggjorte fremskridt
-
KonferanseforelesningNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærer-elev relasjonen. Veien til motivasjon og læring
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Lærerrollen sett fra lærernes ståsted
-
Populærvitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS
Lærer-elev relasjonen - betydning for elevenes motivasjon og læring
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialpedagogenes oppfatning av sin rolle i en skole for alle: Idealer, realiteter og belastninger
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærernes kontinuerlige kompetanseutvikling: En empirisk studie av læreres refleksjoner og erfaringer
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Elevundersøkelsen 2012 : Analyse av elevundersøkelsen 2012
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Principal self-efficacy: Relations with burnout, job satisfaction and motivation to quit
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher and Principal Self-Efficacy: Relations with Autonomy and Emotional Exhaustion
-
KonferanseforelesningNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
School goal structure: associations with students’ perception of teachers, academic self-concept, intrinsic motivation, effort, and help seeking behaviour
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Emotional exhaustion, negative affect, and psychosomatic problems among teachers: Relations with school context and teachers’ feeling of autonomy, competence, and relatedness
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som arbeidsplass. Trivsel, mestring og utfordringer
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | NTNU Samfunnsforskning AS
Psychological well-being and engagement among teachers: associations with social relations, self-efficacy, and feeling of belonging
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon i skolen
-
KonferanseposterNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Psykosomatiske symptomer og sykefravær blant lærere
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teachers’ perception of school goal structure and value consonance: Relations with self-efficacy, feeling of belonging, and job satisfaction
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for skolearbeid
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Elevundersøkelsen 2011. Analyse av Elevundersøkelsen 2011
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher’s job satisfaction: Relations with school goal structure, perceived autonomy, work overload, self-efficacy, and emotional exhaustion
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for skolearbeid: En empirsk undersøkelse
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Principal Self-Efficacy and Work Engagement: Assessing a Norwegian Principal Self-Efficacy Scale
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Causal Attribution among Business Executives
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teachers' feeling of belonging, exhaustion, job satisfaction, motivation and psychosomatic health problems: Relations with perceived school context
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon og læringsmiljø
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teachers' feeling of belonging, exhaustion, and job satisfaction: the role of school goal structure and value consonance
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher job satisfaction and motivation to leave the teaching profession: Relations with school context, feeling of belonging, and emotional exhaustion
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Utfordringer i lærerrollen
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon på ungdomstrinnet
-
PublikasjonHøgskulen i Volda | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet
Kompetent skoleledelse
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for skolearbeid: teori og praksis
-
PublikasjonHøgskulen i Volda | Nord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Kompetent skoleledelse
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher self-efficacy and teacher burnout: A study of relations
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Belastningsfaktorer i lærerrollen
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students' motivation for schoolwork and help seeking behavior: Relations with age, acedemic self-concept, and students' relations with teachers
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students with special needs and the composition of their peer group
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevene svarer. Analyse av Elevundersøkelsen 2009
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher Self-Efficacy and Teacher Burnout: A study of relations
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Trivsel og belastning i lærerrollen. En kvalitativ tilnærming
-
PublikasjonNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Høgskulen i Volda
Introduksjon: Skoleledere under press
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Trivsel, utbrenthet og mestringsforventning hos lærere: En utfordring for skoleledere
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolens målstruktur og elevenes motivasjon: Et spørsmål om skolekultur og skoleledelse
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevenes opplevelse av skolen: sentrale sammenhenger og utvikling med alder
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Personalledelse: trivsel, mestringsforventning og utbrenthet hos lærere - skolelederens utfordring
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Arbeidsplaner fremmer flere mål
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Does school context matter? Relations with teacher burnout and job satisfaction
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The Effect from Executive Coaching on Performance Psychology
-
PublikasjonNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Høgskulen i Volda
Introduksjon: Skoleledere under press
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Bruk av arbeidsplaner i skolen
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolens læringsmiljø og elevenes selvoppfatning og motivasjon
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of Teacher Burnout and Relations with Perceived School Context
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of Teacher Burnout and Relations with Perceived School Context
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Trivsel, stress og utmattelse blant lærere. En paradoksal kombinasjon
-
Vitenskapelig artikkelNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Performance Psychology among Business Executives in an Achievement Oriented Environment
-
PublikasjonHøgskulen i Volda | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet
Skoleledelse. Betingelser for læring og ledelse i skolen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept and self-efficacy in mathematics: Relation with mathematics motivation and achievement
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som problemskaper og problemløser: Elevenes selvforståelse og motivasjon
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Indikatorer i Elevundersøkelsen. Forslag til Utdanningsdirektoratet
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Se den enkelte. Analyse av Elevundersøkelsen 2008
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærehemmende atferd i skolen: Resultater fra observasjonsstudier og spørreundersøkelser blant elever
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Resultater og erfaringer fra et utviklingsarbeid
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Utviklingsarbeid i skolen: Muligheter og begrensninger
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Læring og betingelser for læring
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Trivsel, mestringsforventning og utbtrenthet blant lærere. En utfordring for skoleledere
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolens målstruktur og elevenes selvforståelse og motivasjon
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skoleutvikling i Trondheim; analyse av resultater fra et utviklingsarbeid
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The triggering effect of business coaching on performance psychology
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærerrollen i dagens skole
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher Self-Efficacy: Conceptual Analysis and Relations with Teacher Burnout and Perceived School Context
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som problemskaper og problemløser
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher self-efficacy and teacher burnout: Relations with school context variables and job satisfaction
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpasset opplæring: Begrepsavklaring, praktiske implikasjoner og arbeidsbelastning for lærerne
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærernes mestringsforventninger: utprøving av en norsk skala og sammenheng med utbrenthet og skolekontekst
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpasset opplæring
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærerrollen: kollektiv kultur og behov for autonomi
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
De viktige få. Analyse av Elevundersøkelsen 2007
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfattelse og motivasjon. Om betydningen av selvoppfattelse i teorier om motivasjon
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of teacher self-efficacy and relations with strain factors, collective teacher efficacy, and burnout
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The positive side of teacher motivation: Why are some teachers engaged and satisfyed with their jobs?
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of Teacher Self-Efficacy and Relations With Strain Factors, Perceived Collective Teacher Efficacy, and Teacher Burnout
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolens læringsmiljø : selvopfattelse, motivation og læringsstrategier
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevrollen og lærerrollen: teoretiske perspektiver
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sender ut feil signaler
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
På vei mot en inkluderende skole - sett fra elevenes ståsted
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og idrett
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept and self-efficacy in mathematics: Relations with mathematics motivation and achievement
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Læringsmiljø og læringsstratgi
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og motivasjon for skolearbeid
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mot en inkluderende skole? Selvoppfatning, motivasjon, læringsmiljø, læringsstrategier
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Som elevene ser det. Analyse av den nasjonale undersøkelsen "Elevinspektørene" i 2005
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
På vei mot en inkluderende skole?
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
De nasjonale prøvene fremmer ikke motivasjon
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Superlønnsomt å satse på forbrytere
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Angriper tafatt kriminalomsorg
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Slakter norsk kriminalomsorg
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som læringsarena. Selvoppfatning, motivasjon og læring
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Utfordringer for fengselsundervisningen - et spørsmål om samarbeid
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Gode læringsmuligheter, men hva så? Et elevperspektiv på fengselsundervisningen
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Fra fengsel til storsamfunn. Elevers forberedelser til løslatelsen og tiden etter endt soning
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sysselsetting, eksamen eller livsmestring? Formål med fengselsundervisningen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Adolescents' Perceptions of Masculine and Feminine Values in Sport and Physical Education: A Study of Gender Differences
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept and self-efficacy as mediators of achievement in mathematics
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept, motivational orientation, and perception of help-seeking behavior as threatening: A study of adults learning mathematics
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Behovet for spesialpedagogisk kompetanse i skolen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept, motivational orientation, and help-seeking behavior in mathematics: A study of adults returning to high school
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Faglig selvoppfatning predikerer læring
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Hvordan kan vi sikre kvalitet i en inkluderende skole?
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialpedagogisk kompetanse og spesialpedagogiske tiltak. Finnes den spesialpedagogiske kompetanse vi har bruk for?
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tværfagligt samarbejde både internt og eksternt
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept and self-efficacy: A test of the internal/external frame of reference model and predictions of subsequent motivation and achievement
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Prestasjonsorientering hindrer inkludering Stortingsmeldingen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Gender differences in Math and verbal self-concept, performance expectations, and motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Frames of reference for self-evaluation of ability in mathematics
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Goal orientation: practical considerations
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Goal orientation and self-perception: Relations with motivation, help-seeking behavior, and performance
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Gender differences in math and verbal self-concept, performance expectations, and motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Physical Self-Concept and Sports: Do Gender Differences Still Exist?
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Physical Self-Concept and Sports: Do Gender Differences Still Exist?
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Løslatelse til hva? Elevers forberedelser til løslatelsen og tiden etter endt soning
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Undervisning i fengsel. På rett kjøl?
-
Populærvitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Krisen i matematikkfaget - et systemskapt problem?
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-consistency and self-enhancement: Conflicting motives in immigrants to Norway
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self presentation concerns and cooping strategies among adults with reading and writing problems
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Academic self-concept and self-efficacy: How different are they really?
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Undervisning i fengsel. På rett kjøl?
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Løslates til hva? Elevers forberedelser til løslatelsen og tiden etter endt soning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Bidrag til forskningsavdelingens utvikling
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Evaluering av fengselsundervisninga. Undervisning og opplæring for innsatte i kretsfengsel
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Evaluering av fengselsundervisninga. Målsetjing for opplæringa innafor kriminalomsorga
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og motivasjon hos skoleelever - betydning og utvikling
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Evaluering av norskopplæring for voksne innvandrere: refleksjoner over resultater og behov for videre forskning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skriving av forskningsartikler
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpasset opplæring og vurdering
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mestringsforventninger, motivasjon og læringsstrategier
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-Enhancing and Self-Defeating Ego Goals in Mathematics Lessons: Relationships Among Task and Avoidance Goals, Achievement, Self-Perceptions, Anxiety, and Motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Internal and External Frames of Reference for Academic Self-Concept
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Begrunnelse og formål med fengselsundervisningen
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og motivasjon
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sjøloppfatning
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Internal and external frames of reference in academic self-perceptions
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Student help-seeking: Relations with academic self-concept and goal-orientation
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Internal and external frames of references in academic self-perceptions
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Didaktiske og relasjonelle forhold - samspill, selvbilde, skolens evne til å differensiere
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
En inkluderende skole
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Adult Education in Great Britain, Norway and Spain. A comparative study of participation, motivation and barriers
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Achievement and self-concept in mathematics and language arts: A study of relations
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Adult education in Great Britain, Norway, and Spain: Participation, motivation, and barriers
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
ungdom i 50-åra og i 60-åra. Kommentar til Inge Bø
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Ungdom i 1950-åra og i 1990-åra - refleksjoner over forskningsresultater
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Veiledning og rådgiving rettet mot voksne
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Rekruttering til voksenopplæring
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning, motivasjon og læringsmiljø
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivasjon for og barrierer mot deltakelse i voksenopplæring
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Math and verbal achievement, self-concept, motivation, anxiety, and study behavior: A study of relations in a developmental perspective
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Math and verbal achievement, self-concept, motivation, anxiety, and study behaviour: A study of relations in a developmental perspective
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Evaluering av opplæring i fengsel
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialundervisning - idealer og realiteter
-
Populærvitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksenopplæring: Et landskap i forandring
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksenopplæring i Norge ved tusenårsskiftet. Deltakelse, motivasjon og barrierer
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og motivasjon hos gutter og jenter
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Klassestørrelse og behov for spesialundervisning
-
Populærvitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksenopplæring: Et landskap i forandring
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Area specific self-concept and general self-esteem: relations with age and gender
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Area spesific self-concept and general self-esteem: Relations with age and gender
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Area spesific self-concept and general self-esteem: Relations with age and gender
-
Populærvitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksne med spesielle opplæringsbehov
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
En skole for alle? En undersøkelse av elevenes opplevelse av skolen
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksenpedagogikk som forskningsfelt. Innledning til diskusjon
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vurdering, motivasjon og selvfølelse
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Area spesific self-concept and general self-esteem: relations with age and gender
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Achievement and self-concept in mathematics and verbal arts: A study of relations
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialpedagogisk forskning knyttet til voksne
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
En oversikt over spesialpedagogisk forskning knyttet til voksne
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialpedagogisk forskning knyttet til voksne. En oversikt over forskning
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Etiske spørsmål i skoleforskning
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksne med spesielle opplæringsbehov
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barns selvoppfatning som aspekt ved livskvalitet
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Etiske spørsmål i skoleforskning
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Relations among acheievement, self-concept, and motivation in mathematics and language arts: A longitudinal study
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barns selvoppfatning som aspekt ved livskvalitet
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elever som har spesialundervisning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elever som har spesialundervisning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Inkludering i skolen - idealer og relatiteter
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Inkludering i skolen - idealer og realiteter
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
En inkluderende skole - idealer og realiteter
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Evaluering av undervisning i fengsel
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barns selvoppfatning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Etiske aspekter ved skoleforskning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialundervisning: Hvor stort er behovet og hvordan virker tiltakene?
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpassing og differensiering
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Spesialpedagogisk forskning knyttet til voksne. En oversikt over forskning
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-enhancing and self-defeating ego-goals: Relations with task and avoidance goals, schievement, and self-perceptions
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpassing og differensiering. Noen teoretiske refleksjoner
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Achievement, self-concept, and motivation in mathematics and verbal arts: A test of causal relations
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept, self-efficacy, and achievement in mathematics: A test of causal relations
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og Miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne sam funn
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne samfunnet
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne sam funnet
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne sa mfunnet
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barn og miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne sam funnet
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Faglig og sosiale støttetiltak. Skolens vurdering av behov og tilbud
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Det mangfoldige, seinmoderne samfunnet
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som oppvekstmiljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Barn og massemedier
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Goal orientation in mathematics: Relations with achievement, self-perceptions, motivation, and anxiety
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of mathematics self-perception and relations with mathematics achievement
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Recrutment in adult education: A twenty-year perspective
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Reflection on Dr.David Skidmore's presentation
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Førsteoposisjon ved doktorgradsdisputas
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Har prestasjonsnivå og spesialundervisning noen betydning for elevenes sosiale og emosjonelle situasjon i skolen?
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Issues in research on self-concept
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevenes opplevelse av skolen. En sammenligning av seks elevgrupper
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-enhancing and self-defeating ego-orientation : relations with task and avoidance orientation, achievement, self-perceptions, and anxiety
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen som oppvekstmiljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Faglige og sosiale støttetiltak : skolenes vurdering av behov og tilstand
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Recruitment in adult education : a twenty-year perspective
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Goal orientation and self perceptions in mathematics : relations with achievement, anxiety, and effort
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of mathematics in self-perceptions and relations with mathematics achievements
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvrealisering og kompetanseutvikling. Voksenopplæring i et tjueårsperspektiv
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvvurderinger og forventninger som medierende variabler: Betydning for motivasjon, angst og læringsatferd
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Studies of academic self-concept using a Norwegian modification of the SDQ
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-perceptions and achievement goals: Two dimensions of ego-orientation
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-concept and self-effeciacy: conceptual analysis
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning, motivasjon og læringsmiljø
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Deltakere på AMO-kurs : selvoppfatning, motivasjon og frafall
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevenes opplevelse av skolen : rapport nr 2 til deltakende skoler
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The factorial structure of a Norwegian version of the Self Description Questionnaire II
-
Vitenskapelig artikkelUniversitetet i Oslo
Academic achievement, self concept, and conformity to school norms: A developmental analysis
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Tilpassing og differnsiering. Idealer og realiteter i norsk grunnskole (Adapting aducation to individual needs. Ideals and realities in Norwegian schools.)
-
Publikasjon
Frontlinjer i pedagogisk forskning [Frontlines in educational research]
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Peer Relations,Loneliness, and Self Perceptions in Schoolaged Children
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Gender differences in math and verbal achievement, selft-perception, and motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Task involvement and ego involvement: relations with academic achievement, academic self-concept and self-esteem
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Attribution of perceived achievement in school in general and in math and verbal aereas: Relations with academic self-concept and self-esteem
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Task involvement and self-presentation concerns: Relations with achevement,academic self-concept, and self-esteem
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Peer relations, loneliness, and self perceptions in school aged children
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Task involvement and self-presentation concerns: Relations with achievement, academic self-concept, and self-esteem
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Goal-orientation and attribution: Relations with school organization and achievement
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
A second order challenge to the multidimensionality of self-concept
-
KonferanseforelesningDronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Peer Relations,Loneliness, and Self Perceptions in Schoolaged Children
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Høgskulen på Vestlandet
Veien blir til mens du går En studie av en lærerstudent i naturfag
-
KonferanseforelesningHøgskulen på Vestlandet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Veien blir til mens du går
-
Forskningsrapport
Frontlinjer i pedagogisk forskning
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvoppfatning og forventninger: sentrale motivasjonsfaktorer i voksenopplæring (Self-perception and expectation: motivational factors in adult education)
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Gender differences in math and verbal achievement, self-perception, and motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Math and verbal achievement and selt-concepts: Testing the Internal/External Frame of Reference Model
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Math and verbal self-esteem: The Internal/External Frame of Reference Model tested on two groups of students
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Motivation and effort in math and verbal areas: Relations with achievemwnt, self-esteem and self-efficacy
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Self-esteem and ego-orentation: relations with academic achievement and attribution
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Aims, problems amd potentials of correctional education
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Marsh's I/E model tested against the Skaalvik model: US sample
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Dimensions of math and verbal self-concept and the Internal/External Frame of Reference Model
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Experiences in school as determiinants of behaviour in a discussion situation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Math, verbal, and general academic self-concept: The Internal/External Fra of Reference model and gender differences in self-concept structure
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Academic achievement and selft-concept: An analysis of caucal predominance in a developmental perpective
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sex differences in general academic self-esteem and in success expectations on defined academic problems
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Attribution of perceived academic results and relations with self-esteem in senior high school students
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Prison education in Norway
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Aims, problems and potentials of correctional educational
-
Vitenskapelig artikkelUniversitetet i Oslo
Academic achievement and self concept. An analysis of causal predominance in a developmental perspective
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Verdier, selvoppfatning og mental helse. En undersøkelse blant elever i videregående skole
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
School self-concept: Relations with achievement in schoo, type of task, and frame of reference
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Experiences in school as determinants of behaviour in a descussion situation
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barns selvoppfatning - skolens ansvar
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Age trends in male and female self-esteem on Norwegian samples
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sex differences in global self-esteem. A resarch review
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Barns oppvekstmiljø (Childrens environments)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Academic achievement, self-esteem and valuing og the school - som sex differences
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skole bak murene
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skole i fengsel - og hva så? (Education in prison - then what?)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Rekruttering til voksenopplæring - en oversikt over forskning (participation in adult education - a review of research)
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Voksenopplæring i Trøndelag (Adult education in Trondelag)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Undervisning i fengsel i USA (Education in prison in USA)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Undervisning i fengsel i Norge - en oversikt (Education in prison in Norway - an overview)
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Rekruttering til voksenopplæring (recrutement in adult education)
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Bergen
Deltakelse i voksenopplæring
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Pictures and words as stimuli in Paired Associate Learing
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Læremidler og undervisningsformer
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Postletwwaits "Audio-Tutorial System". En form for "Mastery Learning" på universitetsnivå (Postletwait's "Audio-Tutorial System". A form of "Mastery Learning" at university level)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
An evalution of mastery learing
-
Populærvitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mdeavalgets plass og betydning i undervisningsplanlegging (The significance of teaching media in designing teaching)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Studentevaluering av universitetsundervisning (Student evaluation of university teaching)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Bruk av tekniske undervisningsmidler i skolen (Audio-visual aids in intsruction)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Nye trekk i amerikansk pedagogisk forskning (New developments in American educational research)
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forelesningen (Lecturing as at eaching method)
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Undervisningsformer ved universiteter og høgskoler (Teaching methods at universities and colleges)
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Erfaringer med programmert undervisnig (Experiences with programmed instruction)