Britt Karin Støen Utvær
Publikasjoner
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Når supplement blir substitutt
-
Vitenskapelig artikkelNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Utvikling av yrkesetisk kompetanse i ambulansefag: Fra klasserom til pasientmøter
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
HO 2.0: Fagarbeidere i verdensklasse
-
Vitenskapelig artikkelNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Students’ motivation, study-effort and perceptions of teachers’ goals when engaging in a learning design within the flipped classroom
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Sørøst-Norge | St. Olavs Hospital HF | Helse Nord-Trøndelag HF
Cardiff Wound Impact Schedule—Validity, Reliability and Dimensionality of the Norwegian Version
-
Vitenskapelig artikkelUniversitetet i Sørøst-Norge | Helse Nord-Trøndelag HF | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Validity, reliability and dimensionality of the Norwegian version of Wound-QoL
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mapping networks and roles in Vocational Teacher Education. Project Results 1
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Potentials and Limitations of MOOCs in Vocational Teacher Education; Postgraduate Vocational Students’ Perspectives
-
Vitenskapelig artikkelUniversitetet i Sørøst-Norge | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet | Helse Nord-Trøndelag HF
Translation, Cultural Adaption, and Linguistic Validation of the Norwegian Wound-QoL Questionnaire
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Prosjektet HO 2.0 (Helse- og oppvekstfag)
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
HO 2.0 -Et entreprenørielt og salutogent kunnskapsgrunnlag.
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
HO 2.0 Tid for handling - men hvilke? Modellutvikling: Innovativ, teknologisk og framtidsrettet helse, omsorg- og oppvekstrettet utdanning
-
KonferanseposterNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
A model for recruiting and retaining vocational teachers – school-university-business partnerships
-
KonferanseposterNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Sørøst-Norge
Psychometric properties of the Norwegian Wound-QoL questionnaire
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
A Survey on Inclusion and Diversity at the Department of Teacher Education (ILU)
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Erfaringer med internasjonalisering hjemme og virtuell utveksling
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Nursing students' perceived autonomy-support by teachers affects their intrinsic motivation, study effort, and learning outcomes.
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
A Guide to Embed Internationalisation at Home in Vocational Teacher Education
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet
Å tilrettelegge for utvikling av yrkesetisk kompetanse i ambulansefag: en kvalitativ intervjustudie
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Yrkesfaglæreres arbeid med vurdering i videregående skole
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Didaktisk bruk av MOOC i arbeid med digital danning innenfor yrkesfag
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Erfaringer med internasjonalisering i yrkesfaglærerutdanning
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Erfaringer med internasjonalisering hjemme og virtuell utveksling
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Potentials and Limitations of MOOCs as Learning Resources in VTE
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Muligheten av i morgen»: et samskapt fortellingsprosjekt om inkludering og estetisk tilnærming til læring i barneskolen
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sense of Coherence Among Apprentices in Vocational Education and Training in Norway: Exploring General Resistance Resources in Work-Based Learning
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teacher Autonomy Support enhances first-year nursing students’ autonomous motivation, study effort and leaning outcomes. A cross-sectional study in Norway
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Opplevelse av sammenheng hos elever i skoledelen av yrkesopplæringen
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | OsloMet - storbyuniversitetet
Didaktisk bruk av MOOC som digital læringsressurs innenfor yrkesfaglærerutdanning
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forord
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Innledning. Å bygge broer: samarbeid på tvers i yrkesfag
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Veier, broer og barrierer: Erfaringer med ERASMUS+-prosjekt ved lærerutdanning for yrkesfag
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Å bygge broer: samarbeid på tvers i yrkesfag
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sense of coherence among apprentices in vocational education and training: Exploring general resistance resources
-
Vitenskapelig artikkelNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Nursing Students' Emotional State and Perceived Competence During the COVID-19 Pandemic: The Vital Role of Teacher and Peer Support
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sense of Coherence in Vocational Education and Training (VET) in Norway
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Yrkesetisk kompetanse - fra klasserommet til pasientmøter i ambulansearbeid
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet
Nursing students' perceived autonomy-support by teachers affects their intrinsic motivation, study effort, and perceived learning outcomes
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | OsloMet - storbyuniversitetet
Redaksjonen utvider
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The Five Faces of an Assessor: Conceptualizing the Enactment of Teacher Assessment Identity in Vocational Education and Training
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Learning nursing during the COVID-19 pandemic: The importance of perceived relatedness with teachers and sense of coherence
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Internasjonalisering «borte» og «hjemme». Erfaringer fra et innovativt ERASMUS+-prosjekt innenfor yrkesfag
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Nord universitet
Learning Nursing During the Covid-19 Pandemic; Teacher-Support is Exceptionally Important
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Selvregulerende læring og læringsstrategier hos første års bachelorstudenter i sykepleie
-
Vitenskapelig artikkelHøgskulen på Vestlandet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Bergen | Nord universitet
Assessing quality of life in older adults: psychometric properties of the OPQoL-brief questionnaire in a nursing home population
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The significance of the schools’ ethos in relation to caring and well-being
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Guidebook: Vocational Open Online Courses (VOOC’s) for Teaching and Learning in Vocational Teaching
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Lærlingundersøkelsen 2018 : Analyser av variasjoner og sammenhenger
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolebidragsindikatorer som mål på skolekvalitet - et brokete bilde av en vinglete sannhet
-
ForskningsrapportOsloMet - storbyuniversitetet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet
Fremtidens yrkesfaglærerutdanning ved NTNU. Delrapport 1 og 2.
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Betydningen av å høre til for elever med innvandrerbakgrunn
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The three-year integrated vocational teacher education program
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Quality in upper secondary education
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | OsloMet - storbyuniversitetet
Evaluering av masterstudium i yrkespedagogikk OsloMet – storbyuniversitetet Rapport fra ekstern evalueringskomité
-
KonferanseforelesningNord universitet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The significance of the schools’ ethos
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Små- og stordriftsfordeler i yrkesfaglige løp: Stedets betydning for opplæring i skole og bedrift
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Value-added indicators as measurement of school quality
-
PublikasjonNTNU Samfunnsforskning AS | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Kartlegging av elevenes læringsmiljø. Elevundersøkelsen som verktøy i skolens utviklingsarbeid
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Elevers aspirasjoner: Betydning for motivasjon og gjennomføring
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Yrkesfaglig praksis i bachelorutdanningen for yrkesfaglærere: En kartlegging av studentenes erfaringer
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Bachelorutdanning for yrkesfaglærere, i et historisk og utviklingsorientert perspektiv
-
ForskningsrapportOsloMet - storbyuniversitetet | NTNU Samfunnsforskning AS
Fagskolekandidatene. En undersøkelse blant fagskolestudenter uteksaminert i 2015
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet | OsloMet - storbyuniversitetet
Fagskolekandidatene. En undersøkelse blant fagskolestudenter uteksaminert i 2015.
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen i møte med minoritetsspråklige elever
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Den flerkulturelle skolen
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Den flerkulturelle skolen
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Utdanningsdirektoratets brukerundersøkelser : Et verktøy for kvalitetsutvikling i grunnskolen?
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Betydningen av arbeidslivspraksis i yrkesfaglærerutdanningen. En undersøkelse av yrkesfaglærerstudentenes erfaringer.
-
ForskningsrapportNTNU Samfunnsforskning AS
Elevundersøkelsen 2016 : Analyse av Elevundersøkelsen 2016
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Fra fagarbeider til yrkesfaglærer: Førsteårsstudenters opplevelser av undervisning og veiledning i akademiske skriveferdigheter
-
IntervjuNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Hemmelige eller åpne karakterer
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Fem år etter: Elevers valg og veier i videregående opplæring
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Fra fagarbeider til yrkesfaglærer: Førsteårsstudenters opplevelser av undervisning og veiledning i prosessen med å skrive akademiske oppgaver
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Yrkespraksis i yrkesfaglærerutdanningen: En kartlegging av studentenes erfaringer
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
School completion in vocational tracks- the importance of basic need satisfaction and different types of motivation
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen i møte med minoritetsspråklige elever
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Skolen i møte med minoritetsspråklige elever
-
ForskningsrapportOsloMet - storbyuniversitetet | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet | Universitetet i Agder | Nord universitet
Prioriteringer, tiltak og fremgangsmåter i arbeidet med å styrke kvalitet i lærerutdanning for yrkesfag.
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The Academic Motivation Scale: Dimensionality, Reliability, and Construct Validity Among Vocational Students
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Meningsfull fag- og yrkesopplæring- betydningen av aspirasjoner, motivasjon og ulike former for støtte
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Aspiration Index in Vocational Students – Dimensionality, Reliability, and Construct Validity
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Sårbare unge i kunnskapssamfunnet
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Explaining Health and Social Care Students' Experiences of Meaningfulness in Vocational Education: The Importance of Life Goals, Learning Support, Perceived Competence, and Autonomous Motivation
-
Vitenskapelig artikkelNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The Herth Hope Index - a psychometric study among cognitively intact nursing home patients
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Staying in or dropping out?: A Study of Factors and Critical Incidents of Importance for Health and Social Care Students in Upper Secondary School in Norway
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The issue of drop out in upper secondary education in the light of six students’ life stories
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Teorifag er ikke problemet - adressa.no
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Frafall i videregående skole: Betydning av mål og mening
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Frafall på yrkesfag: Teorifag er ikke problemet
-
ForelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Frafall på helse- og sosialfag: Betydningen av livsmål, motivasjon og mening
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vocational Students’ Persistence in the Health and Social Care Track: the Importance of Life Goals, Motivation, and the Experience of Meaning
-
KonferanseposterNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Health and Social Care Students’ Persistence in Vocational Education
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Hvilken betydning har elevers framtidsmål for deres motivasjon og opplevelse av meningsfull opplæring?
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Yrkesfaglæreutdanning(YFL) ved NTNU og HiST studentevaluering
-
PublikasjonNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Trygdeordningen aktiv sykemelding
-
KonferanseforelesningNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
The use of active sick leave in Norway: Where the intentions and expectations fulfilled?
-
ForskningsrapportNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Aktiv sykmelding: Har ordningen fungert etter forutsetningene?